クリニカルラダー作成の意義

森　和夫

病院が求める看護師像を明確に示す
看護師が目標とする到達水準を明らかにする
自らの職業生涯を設計し、作り上げていく指標とする
得意・不得意、習得・未習得の状況を把握
キャリア開発を通して学習への意欲と、希望につなげる
実情に応じた教育研修の企画をたてる
教育研修の成果確認として妥当性、信頼性のある評価方法

クリニカルラダーでできること

第１は「教育必要点が明らかになる」ことである。最適、最短の方法で成果を挙げうる教育プランが作成できるのだ。
第２に「個々の職業生涯の設計とサポート体制の確立」を図ることに役立つ。看護師の職業生涯を組み立て、確実な歩みとなるように意図的に仕向けることが可能になる。
第３に「見えないものを見えるようにする働き」があり、「漠然とした、曖昧なこと」と思われていた専門性や業務内容を明確に示すことができる。

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※ラダーに関する情報は→こちら　

「看護人材育成」誌2016年4･5月号に、クリニカルラダーの記事を掲載。
「初めてでも安心！CUDBASを用いたラダーの作成・見直し方法」

　1. いまどきのラダーの動向と見直しの意義
　2. 見直さなくて済むラダーはどう作成するか
　3. 現行ラダーを見直して作成するにはどうする:か
　4. ラダーの備えるべき条件を実現する
　5. ラダー文章の改訂コンサルテーションの事例
　6. トライアルのコンサルテーションの事例
　7. 機能するクリニカルラダーを求めて

2019年6月、「看護人材育成」誌にクリニカルラダーと能力マップに関する記事を掲載。
「充実した院内教育につなげる組織・部署にあわせたラダー作成～クリニカルラダーと能力マップが拓く院内教育の新しい姿～」

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商品番号 17154-1

クリニカルラダーを作成する方法

【生放送】オンラインセミナー　
※講義時間〈基礎編〉約4時間〈実践編〉約5時間

〈基礎編〉2021年10月17日（日）10：00 ～ 15：00
〈実践編〉2021年10月24日（日）10：00 ～ 16：00

クドバスイントロダクションセミナー

○ご自宅や職場から参加できます。時間は2時間です。ZOOMを使用する少人数セミナーです。
○クドバスの全貌と成果物について紹介します。
○クリニカルラダー作成は実績の多いクドバスで作成するのが近道です。

　■詳しくは→　こちら

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※森　和夫　略歴
職業能力開発、産業教育学・労働科学を専門とし、産業界を中心に活動。ライフワークは「技の上達」、博士（工学）。現在は技術・技能伝承、人材育成等のセミナー・講演の他、企業との共同研究、コンサルテーション、出版活動を行っている。現職は株式会社技術・技能教育研究所代表取締役、一般財団法人　職業教育開発協会代表理事。
主な経歴は東京農工大学教授（〜2006年3月）、徳島大学教授（〜2004年3月）、職業能力開発総合大学校教授、助教授、講師（〜2000年3月）。学会活動は日本産業教育学会、日本人間工学会、人類働態学会、日本教育心理学会などで活動。海外活動はJICAよりマレーシア、ガテマラ共和国、ボリビア、フィリピンに海外短期派遣専門家として派遣され技術教育の指導者養成を実施した。

基礎研究とプロダクツの関連
　技術・技能教育研究所の研究は「技術・技能研究」「職業能力研究」「指導技術研究」の3分野から構成されている。これらによって技能習熟理論が構築され、能力構造論として集大成される。この内容の基盤にあるものは能力論である。この基礎研究から幾つかのプロダクツが生み出された。仕事分析手法CUDBAS、指導技術訓練システムPROTS、技能伝承システム、技能分析手法SAT、生産技術教育の方法理論、人材育成の見える化コンセプト、開発的指導法がそれである。これらのプロダクツは時代のニーズに対応して応用プロダクツを生み出した。社会で、企業で利用され進化することで、広大なアプリケーションが生み出される可能性を秘めている。

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技術・技能教育研究所の研究開発成果のバックナンバーから最新の成果までを収録
技術・技能伝承、技能分析・マニュアル作成、大学教育FD・指導方法、看護教育･クリニカルラダー、クドバス

 技術・技能伝承論文集