技術・技能教育研究所・森 和夫ホームページ　

キーワード解説
「技能とは何か」

技能とは何か
「技能とは何か」と言う問いに答えていこう。「技能は能力」であると答えたい。「技能とは人間がもつ技に関する能力であり、それを使って仕事などを行う行為」を指している。能力は人に備わっていて、直接見ることはできない。見えるのは作業している状態か、作業の結果である。ビデオで記録しても所詮、映像と音声にすぎない。これは平面でしかも時間で流れる。しかし技術は記録できる。技術は技を記録したり、伝えるように何かに置き換えられたものを指している。時には数式であったり、図面であったり、文章であったりする。「科学を人間の生活に役立てるように工夫したもの」と言う意味を含んで使う場合もある。

　一般に技能は主観的なものだといわれる。技能者自身がもっているものであるし、自分の特性に合わせて経験で築き上げたものなのである。技術との違いは歴然としている。技術はもともとが「記述や表現や伝達」を意図している。だから、技術の流通の速度は技能と比べて格段に速い。技術は記述し、記録され、蓄積できる。そして、技術は人の外に出て流通する。
　技能は人に宿っている。だから人以外は蓄積できないし、人が死を迎えれば技能は消える。人がいて伝承さえすれば継承され維持できる。人が継承しなければ技能は維持できないのである。その点、技術は人に関係なく技術であり続ける。このように技術は「能力でない」と言うことが決定的な違いをもたらしていると言えよう。技能は能力であるがために、独自の世界を作り上げているのである。

人間は技能を発展させようとするとき、さまざまな工夫をすると共に全身全霊を傾けるようになる。これは熟練の極致に至るときに見出せる。技を発揮するとき、人の内にあるものすべてを使って行うので、人は自分の能力以外のものを使用しない訳にはいかない。だから、技に優れることは人として優れることと無関係ではあり得ないのである。このように人の成長と技能の発展とは密接な関係があると言える。








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お知らせ
2018/3/20　大妻女子大学人間生活文化研究所から出版し公開しました。
森　和夫「技術・技能論−技術・技能の変化と教育訓練−」

"Skilled Labor on High-Tech Age" 　　大妻女子大学人間生活文化研究所から出版 ( 2017/07/18 ) 　　・誰でも、いつでも読める電子書籍です 　　eBOOKのダウンロードは　→　こちら　 　Contents 　1. Thinking about Skill and Technology 　2. Clarifying the Science of Skill 　3. The World of “Wisdom” which “Technique” creates 　4. Skilled Work on High-Tech Age 　5. High-Tech Skills and Original Skills 　6. Technical Education on High-Tech Age 　7. The Path to High Level Skill 　8. Digital Task and Analog Task 　9. Engineer Education and Skilled Worker Education 　Reference 　Message from author

「技術･技能論−技術・技能の変化と教育訓練−」 　　「ハイテク時代の技能労働」に加筆し、発刊。 　　大妻女子大学人間生活文化研究所から出版 ( 2018/03/20 ) 　　・誰でも、いつでも読める電子書籍です 　　eBOOKのダウンロードは　→　こちら　 　目 次 　１ 技能と技術を考える 　２ 技能の科学を明らかにすること 　３ 「技」が創る「知」の世界−酒造りの技能の伝承と機械化をめぐって 　４ ハイテク時代の技能労働 　５ ハイテク技能と原初技能 　６ ハイテク時代の技能教育とその展望 　７ 高度熟練への道 　８ デジタルタスクとアナログタスク 　９ 技術者教育と技能者教育の狭間を考える 　あとがき 　著者プロフィール

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※森　和夫　略歴
職業能力開発、産業教育学・労働科学を専門とし、産業界を中心に活動。ライフワークは「技の上達」、博士（工学）。現在は技術・技能伝承、人材育成等のセミナー・講演の他、企業との共同研究、コンサルテーション、出版活動を行っている。現職は株式会社技術・技能教育研究所代表取締役。
主な経歴は東京農工大学教授（?2006年3月）、徳島大学教授（?2004年3月）、職業能力開発総合大学校教授、助教授、講師（?2000年3月）。学会活動は日本産業教育学会、日本人間工学会、人類働態学会、日本教育心理学会などで活動。海外活動はJICAよりマレーシア、ガテマラ共和国、ボリビア、フィリピンに海外短期派遣専門家として派遣され技術教育の指導者養成を実施した。


※「技術と技能に関する93人の定義」はこちらで閲覧できます。
https://www.tetras.uitec.jeed.or.jp/files/data/199602/19960215/19960215_main0.html



・・生産を支えるのはいうまでもなく，技術，技能，そして科学である。須藤は「辞書からみた技術と技能」の中で20種類の国語辞典等を調べた結果について述べている1)。この論文では技術は「技の表現」，技能を「技の実行」という対比でとらえることができると結んでいる。確かにこのような記述を認めるにしても，この両面で述べるというのはいかにも国語辞書らしい。なぜなら，私たちの身の回りの具体的な製造の姿に照らして考えると，欠落している内容を多く見いだすことができるからである。私はこの欠落している側面を明らかにして，さらに納得のいく「技術」と「技能」の内容に迫りたいと考えていた。1995年11月，日本の代表的な製造業の地域である愛知県に私は向かった。ポリテクセンター中部で開催される講演「最近の技術・技能とその伝承を考える」が予定されていたからである。私は1つの企てをもって講演に臨んでいた。・・

「技術」と「技能」に関する93人の定義」PDFは→こちら









須藤秀樹「辞書からみた「技術」と「技能」」はこちらで閲覧できます。
https://www.tetras.uitec.jeed.or.jp/files/data/199501/19950113/19950113_main0.html




　←こちらも参照ください。


森和夫「職人の熟練技能とその伝承をめぐって」技能と技術誌　6/2006号






職人復権・次世代モノづくり塾 資生堂イベントグループ、パンフレット、1996




　　 　←こちらも参照ください。

　　



←※こちらもご覧ください



技術・技能伝承論文集


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